مقدمة إلى لغة الإشارة اللبنانية: المستوى الأول
SL Level 1 - Session 1- Introduction to Deaf Culture & Personal Pronouns
مقدمة إلى لغة الإشارة اللبنانية: المستوى الأول
0% Completed
1. مقدمة عن ثقافة الصم والضمائر الشخصية
يقدم هذا الدرس للمتعلمين أساسيات ثقافة الصم في لبنان، مع التركيز على الهوية ولغة الإشارة والمصطلحات المستخدمة للتعبير عن مجتمع الصم. سيتعلم الطلاب أيضًا كيفية استخدام الضمائر الشخصية في لغة الإشارة اللبنانية مثل: أنا، أنت، هو، هي، نحن، هم، وكيفية استخدامها ضمن محادثات التعارف الأولية. في نهاية الدرس، سيكتسب المتعلمون وعيًا ثقافيًا وقدرة على التعرف على الأشخاص والإشارة إليهم، بالإضافة إلى القدرة على الترحيب بالصم بثقة.
في هذا الدرس، سيتدرب المتعلمون على تكوين جمل أساسية بلغة الإشارة اللبنانية باستخدام الأفعال والتعبيرات اليومية الشائعة. وينصب التركيز على التواصل العملي، مثل التحدث عن الروتين اليومي والأفعال والاحتياجات. من خلال الجمع بين إشارات الفاعل والفعل والمفعول به، سيبدأ المتعلمون في تكوين جمل أطول وأكثر وضوحًا، مما يهيئهم للمحادثات الفعلية.
في هذا الدرس، سيتدرب المتعلمون على وصف الأشخاص باستخدام الصفات الأساسية (مثل: طويل، قصير، شاب، مسن) والتعرف على أفراد الأسرة بلغة الإشارة اللبنانية. كما يقدم الدرس إشارات ضمائر الملكية (لي، لك، له، لها، لنا، لهم) لمساعدة المتعلمين على التحدث عن العلاقات الشخصية والممتلكات. في نهاية الدرس، سيتمكن الطلاب من التعريف بأفراد عائلاتهم وحيواناتهم الأليفة، ووصف شكلهم، والتعبير عن جمل الملكية البسيطة في المحادثات اليومية.
يركز هذا الدرس على تعلم كيفية وصف الأشياء بلغة الإشارة اللبنانية. سيتدرب المتعلمون على استخدام أشكال اليد كرموز وصفيّة، بالإضافة إلى تعلم الألوان والخصائص لجعل التعبير أكثر دقة. ومن خلال الجمع بين الإشارات الوصفية والأفعال الأخرى التي سيتعلمونها، سيتمكن الطلاب من الاستفسار عن الأشياء المألوفة المستخدمة في الحياة اليومية، تحديدها، ووصفها.
في هذا الدرس، سيستكشف المتعلمون كيفية التعبير عن الوقت والأزمنة في لغة الإشارة اللبنانية. وسينصب التركيز على مؤشرات الزمان مثل «اليوم» و«أمس» و«غدًا» وغيرها، وكيفية توظيفها في الجمل للإشارة إلى الماضي أو الحاضر أو المستقبل. في نهاية الدرس، سيتمكن الطلاب من ربط الأفعال بمؤشرات الزمان للتحدث عن برامجهم اليومية والأحداث الماضية وخططهم المستقبلية.
يقدم هذا الدرس إشارات الأماكن الشائعة (مثل: المنزل، المدرسة، المستشفى، السوق) والمهن (مثل: المعلم، الطبيب، الطالب، العامل) بلغة الإشارة اللبنانية. سيتعرف المتعلمون على المنطق وراء هذه الإشارات وسيتدربون على تكوين جمل أكثر تفصيلاً. عند انتهاء هذه الجلسة، سيتمكن الطلاب من تعريف الأماكن اليومية، والتحدث عن المهن، ووصف الأماكن التي يعمل أو يدرس فيها الناس.
في هذا الدرس، سيكتشف المتعلمون كيفية استخدام الأسئلة والأوامر في لغة الإشارة اللبنانية . وينصب التركيز على كلمات الاستفهام (من، ماذا، أين، متى، لماذا، كيف) وعلى تكوين أسئلة نعم/لا مع تعابير الوجه المناسبة. سيتعلم الطلاب أيضًا الأوامر الشائعة (تعال، توقف، انتبه، أسرع) التي تستخدم في المحادثات اليومية. وبنهاية الدرس، سيتمكن المتعلمون من طلب المعلومات وإعطاء تعليمات بسيطة والرد بشكل عفوي أثناء المحادثات.
يقدم هذا الدرس للطلاب الأبجدية العربية والإنجليزية المستخدمة في لغة الإشارة اللبنانية، مما يساعدهم على تهجئة الأسماء والكلمات غير المألوفة. كما يتناول الدرس المفردات الأساسية المتعلقة بالطعام والشراب (مثل: الخبز، الماء، القهوة، الفواكه، الخضار). في نهاية الدرس، سيتمكن الطلاب من تهجئة الكلمات البسيطة باستخدام الأبجدية اليدوية، وطلب الأطعمة الأساسية، والتحدث عن طعامهم وشرابهم في مواقف الحياة اليومية.
في هذا الدرس، سيتدرب المتعلمون على الأفعال الاتجاهية في لغة الإشارة اللبنانية مثل «أعطِ» و«اسأل» و«ساعد». يهدف هذا إلى تمكين المتعلمين من إدراك استخدام المساحة في قواعد لغة الإشارة، وبناء جمل أقصر وأكثر وضوحًا. كما يقدم الدرس الأرقام المستخدمة في العدّ، والأعمار، والزمن، والاستخدامات اليومية الأساسية. في نهاية الدرس، سيتمكن الطلاب من العدّ من 1 إلى الملايين، والتعبير عن الأعمار والكميات، واستخدام الأفعال الاتجاهية لإظهار مسار الفعل بين الأشخاص.
يقدم هذا الدرس للمتعلمين الأفعال الأدائية في لغة الإشارة اللبنانية – وهي الأفعال التي تُظهر شدة الفعل والسياق العاطفي بشكل مباشر من خلال حركة الإشارة نفسها أو طريقة تأديتها. وتجعل هذه الأفعال التواصل أكثر تصويرية وحيوية. وفي نهاية الدرس، سيتمكن الطلاب من استخدام الأفعال الأدائية في جمل بسيطة، مما يجعل كلامهم أكثر وضوحًا حتى بالنسبة لمن لا يتقنون لغة الإشارة.